教育关系到每一位大众的利益，教育体制改革促进教育进步，这不仅能提升人均素质水平，还促进国家发展，科教兴国是国家发展的重中之重，教育不断进步，全面贯彻教育方针，将教育落实到立德树人的根本任务。

到了合适年龄入学，进入学校读书，九年义务教育是绝大部分学生的必经之路。近两年来教育体制改革发生了很大的变化，尤其是“中考分流”政策的出炉，看起来像是一场淘汰赛，考高中的难度提升了，让家长们开始担生学生将会被分流职高技校，改变人生轨迹。

尤其是中等生的家长，在中考分流政策之前，他们的孩子能考上高中，如果五五分流，能不能考上高中就不一定了，如果只能去职高技校，将来学历完全不占优势，十八岁毕业了只能去社会底层工作，于是“孩子可能考不上高中”的这部分家长，希望能取消中考，这样就能顺理成章的进入高中学习了。

中小学学制从“633”改成“522”，于四月落实？高考将提前3年

我国的教育体制是中小学阶段为小学6年，初中3年，高中3年，初中和小学是九年义务教育阶段，适龄学生上学有一定的“强制性”，初中毕业后学生可自主选择未来的方向，大部分学生会参加中考，通过中考成绩，让学生们报考适合自己的学校。

中考分流之后，成绩在前50%的学生可以去高中念书，三年之后参加高考，后50%的学生要求职高技校上学，如今是高学历时代，很多工作的门槛是本科学历，大学毕业就有就业资源。虽说学历不代表能力，但是没学历的人要摸爬滚打很多年，才能混到人家的起点上。

家长为了学生们的前途煞费苦心，有一部分家长希望，将高中纳入九年义务教育，没有中考直接升学，让所有学生们参加高考，共同竞争这样更加激烈。

小学知识点简单且知识密度小，有的家长认为，可以将小学的知识点进行压缩，改成五年制，因为曾经我国实行过小学五年制。初中阶段的学习，如果没有中考的一年复习，这些内容在两年内就能完成，直接升到高中，高中两年毕业后，参加高考。

正常学生们高中毕业是18岁，大学本科毕业是22岁，如果改成“522”学制，学生将会提前三年参加高考，提前三年大学毕业，有更多的时间择业、试错，减轻就业压力。经过家长们的讨论，据说中小学的学制将会改成“522”，将会在四月份落实？

小学五年制教育可行吗？

我国曾经实行过小学五年制的教育，为什么后来改成六年制？在1951年，我国曾经颁布过，“小学五年”的新学制，刚实行一年就因为师资力量问题和教材不适应的问题而停止了，还原成了六年制。

从1981年开始，北京的一些实验学校将小学学制改成了5年，同时初中改成四年制教育，这样既能很好的普及小学教育，还能让初中生们减轻学习压力，将会更有利于学生们身心健康发展，而且初中小学义务教育阶段依旧是九年。

五四制教育还在实验的过程中，难点在于如何统一教材，能既符合学生们身心健康发展，又能让学生们学的更明白，完成教育的“双重任务”。

所以说小学五年制或许可行，但是初中阶段的学习时间要增加，不能一味地压缩，毕竟培养人才不能心急。家长们要知道，科教兴国培养人才，不是为了学历而培养人才，而是在升学的过程中筛选出真正的人才。中考不能通过的学生，即使勉强的上了高中，未来学历和能力不匹配，于就业还是没有好处。

让所有学生都参加高考的结果，或许是家长们都不想看到的

这意味着让同龄的学生同一时间毕业，这将会面临着非常大的就业压力，将会有更多的学生找不到合适的工作。如今中考阶段开始分流，初中毕业，职高毕业，大学毕业，每个节点都有学生就业，很好的将学生们分批就业，减轻就业压力。

2023年高校毕业生预计达到1158万人，对于就业市场来说，已经是超额的压力，如果让所有学生都参加高考，同时毕业，那么就业的情景将会无法想象，即使拿到了本科证又如何呢？所以将学制改成“522”不现实，家长还是应该让学生们专心学习，高考不是唯一的出路。

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