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更热的是高考话题，把内卷转移到孩子身上，或者别人家的孩子身上，看到大家焦虑了，自己就不焦虑了。

昨天看到一同学的朋友圈——“每年的这一天，都无比的激动。”

当然，这可能跟她在持续学习有关系，在博士的末阶段，还在高校内或者身边人高考，更容易受气氛感染。

气氛组，无所谓呀，大家图一乐呵，说说就完了。怕就怕在很多问题真的这么想，那就是自残，或者害人。

有些问题，今天借着这个由头随便聊一聊，可能不中听，却也基本都是我自己踩过的坑，值得琢磨一下。

生活是长跑

高考结束上了大学就不用学习了？

不知道什么时候脑子里有这么个想法，贻害无穷啊。

我估计，原话背景应该是“上了大学就不用像高中一样这么辛苦地学习了”。

真的是这样吗？

有些人真的是这样，把长跑当做短跑冲刺，高考结束后就再也不想学习了。

高中的996般生活，参加过高考的人，应该都是心有余悸，或心存敬佩。想想现在的上班生活，跟当时高中，特别是高三生活比，算个事吗？

现在高中应该是6点或者6:30开始早自习吧？晚上是不是最低得20:30?21:00结束？然后一周7天，强度肯定比996要大吧。

案头的卷子，草稿纸，都是满满的，堆积如山……

把长跑当做百米冲刺，最大的问题是坚持不下去。

以至于到了大学就不想学习了，以至于工作上有一点困难就放弃了，常常会陷入“一旦如何，就能如何”的模式怪圈，如此反复。

是的，百米冲刺，应该是有2个特点：周期较短+结果清晰，所以大家更喜欢这样的事情，都求快。很多人已经没有耐心花几分钟读一篇文章了，超过2000字就读不下去了。

内卷的原因，很多时候是因为长期目标没有在短期实现。

生活是长跑，生活是长跑，生活是长跑。

多长？到跑不动的时候。

“周期较短+结果清晰”，这两个问题想不清楚，就容易很卷，会陷入“努力完全没有用”“做什么都不成功”，恶性循环。

而从长跑的角度，视野就会宽阔许多，既能够看到脚下的路，也能够看到周边风景，更要知道前进的方向。

说起来长跑，有几种跑法，比如说户外跑或者健身房跑步机等。

我自己的经验，高三的时候，在操场上跑步靠数圈。一圈400米，开始时候很轻松，十来圈的时候会开始感觉到累，这个时候最想放弃。如果继续跑，到二三十圈的时候也算累，但是还可以坚持下去，后面就比较机械地跑了，年轻的时候跑40圈应该可以。

其实，这也像极了了人生，一圈跟一年似的，开始的时候难度还可以，高考说一个分水岭，有的人跑着跑着就不跑了。能不能跑？应该还可以跑。到了四十岁，可能真就跑不动了，需要换换赛道了，单纯靠拼体力是不行的。

户外跑呢，我觉得目光能见的目标是一个不错的方法，能过看得见，使使劲就过去了，然后，跑到这个地方，再设置下一个目标。

跑步机，更加量化一些本身就带着数字，可以采用公里数，或者采用时间，或者采用消耗的卡路里还计量。

不管什么方法，希望像我们这样的老考生，或者正在经历的考生，都能把这个长跑跑起来，循序渐进。

学习有用轮

我也曾经被学习无用论骗了，或者说上了大学就不需要学习了。

然后在大学里，做着一些工作上的事情，每天还把自己过的非常忙碌，在文章《通过22个月宝宝的课程表，思考一下鸡娃如何先从自己下手》写过，那个时候我的生活基本上上007状态。

但是，这样的生活，一点都不值得推广，做的事情价值不大。

下面的这段话，是我从我们学校官网上复制的，本科阶段的培养目标和主要课程，当时觉得完全没有用，除了去考试，也没有好好学，以至于现在受到很大的制约。

没有用，除了去考试，也没有好好学，以至于现在受到很大的制约。

前面欠的债，需要几十年来还。可以不还吗？放挺！

放挺或者现在流行叫做&34;躺平&34;，如果能过真得从心底放弃上，是可以的。然而，生活需要继续，工作需要继续，我想多数人，还是需要前进的。

培养目标：本专业以培养经济核算、市场调查与预测、保险精算等业务的专门人才为目标。使学生在经济理论、管理实践、及统计业务的结合上，适应目前各大企业、事业单位及经济管理部门、及经济研究机构进行专业信息管理工作的需要。让学生具有较深的应用经济理论知识，较强的计算机应用及统计数据处理能力，并能熟练利用统计方法进行经济形势分析、风险控制与精算等工作。主要课程：数学、统计学、经济学、管理学、计算机基础、统计应用软件、时间序列分析、多元统计学、抽样调查与推断、非参数统计、计量经济学、管理决策方法、风险精算学、会计学、财务管理与分析、国民经济核算、企业统计核算、市场调查与预测等相关课程。

当时，还有一位初中同学考入东北大学，当时没有感觉到那么大的差异，直到他说他一同学因为考试不好被开除，开除之后连续考2次只考了一个专科，还深深滴为这位同学悲哀。

后来，随着被社会的不断暴打，才更知道211/985的威力，更知道还有C9.

再后来，从事人力资源相关，更是见证着学历的三六九等，收入和机会等机会于学习正相关。当然，学习的形式是多样的，不一定非得正统的学习，其实大家都是在学习中。

工作是多数人的主要学习路径，同事和领导是学习的主要来源。

我写过一些关于学习的文字，但是，我们多数人几乎都不学习，或者说都没有时间学习。

生活，已经压得喘不过气来，饭都吃不上，哪有时间学习？

其中的C或者D类，每天在单位时间可能就有12小时，早晚各增加1个小时通勤时间，剩余时间满打满算只有10个小时算是非工作时间，或者自我支配时间。

假如是早饭不吃，单位有晚餐，还能解决一点饮食问题，10个小时就不用扣除吃饭时间了。

突然想起前段时间，晚上9点一同学发的朋友圈，“刚到家，肚子饿了，还好提前点了外卖，一查，给送到单位地址了。”

同情一下。

10个小时，24：00——8：00，还能有8个小时睡眠时间，睡眠质量好的话。

剩余的时间，可以娱乐，休闲，或者学习。

而这个时候，几乎多数人都不想动了，更不要说学习。

珍惜同事和工作 ，善待领导。