相信很多人小时候都给家里的长辈背过古诗，尤其是逢年过节，父母都会让自己的孩子给亲戚长辈们露一手。即使还没有学会认字，也不懂诗的意思，但背的朗朗上口，就会得到长辈们的夸奖。

也许你学会的第一首诗是李白的《静夜思》，也许是骆宾王的《咏鹅》，或者是李绅的《悯农》，后来慢慢的长大，上了小学，学会了认字，会背的古诗越来越多，在老师的教导下也知道了每一首古诗所描写的意境还有要表达的感情。

白居易的《草》，自己背过，长大之后也听别人背过，每次一听到这首诗，都能感受到小草顽强的生命力，从而内心充满了希望。

但是这首诗却并不是只有小学课本中的前四句，纵观整首诗，所表达的意境又不似前四句描绘的那样，至于小学课本为什么会删掉后面的诗句，只有你走进这首诗才能体会。

白居易的成名之作

唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称的白居易，字乐天，于公元722年出生于河南的一个普通官宦家庭。彼时正逢乱世，战火连天，为了躲避战乱，迁居至宿州符离生活。

白居易的童年便是在宿州度过的，幼时的白居易聪敏好学，对于读书一事又十分的勤勉刻苦，不仅天资过人还比常人用功努力，因此在诗歌的造诣上远超同龄人。

白居易16岁离开家乡，前往长安参加科举考试，那时的唐朝还流行一种“行卷”的考试方式，将自己满意的作品给有名望的文人品鉴，得到他们的赏识后可由自己的推荐人引荐给主考官。

千里马常有，而伯乐不常有。白居易很幸运的遇到了自己的伯乐顾况，顾况被白居易的才华所惊艳，为其引荐，白居易也没有辜负顾况的期望，很快名满京城并且在科举考试中一举高中。

而白居易的成名作，就是我们小学时背的滚瓜烂熟的《草》，其实这首诗应该叫《赋得古原草送别》，诗的前四句：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”在原诗中只为铺垫。

原诗表达的是离别之情

原上茂盛翠丽的青草，每一年都要经历从繁茂到枯萎的过程，即使是野火也烧不尽，第二年的春天，又会迎着春风再次绿意盎然。

前四句通过写景，描绘野草生命力顽强的同时，也揭示了大自然的运行规律，有“枯”，有“荣”，即使世代更替也年年如此。

远处芬芳茂密野草的一直蔓延到古道，阳光下盎然的绿色连接着荒城，又在这里送别知心友人，萋萋芳草尽是我的离别伤感之情。

后四句作者的感情发生转折，由描写生命力顽强的野草，转变为对友人离去的伤感，本来一片充满希望盎然翠绿的景色，因为与友人的分别，也变成了凄凉的氛围。

咏物言志是诗歌最常用的一种写作手法，借着对景物的描写，表达自己内心的情感，而这首诗的前四句，就是为后文做铺垫，让作者内心对于离别的伤感之情更加浓烈的表达出来。

以青草繁茂的样子与后面野草连接荒城做对比，前者积极充满希望，后者凄凉，难掩伤感之情。通过这样强烈的对比，作者所要表达的离别之情才更加鲜明。

借此也道出了岁月更迭，时间不断流逝，无论是多亲近的知心友人，也会有分别的一天，即使不舍，但犹如野草一样无法控制自己秋冬枯萎的命运，好在“春风吹又生”，相信我们还会有江湖再见的那一天。

课本中删掉后四句的原因

无论是诗歌还是文章，都要求前后连贯，相互承接，才能使佳作浑然一体，有完整的意境，更准确、完美的表达自己内心的情感和创作时的所思所想。

这首诗本是一首五言八句格律诗，前四句为后四句作者所要表达的离别之情做铺垫，但单独看前四句，却又是另一番意境，也正是因为这个特点，这首诗才成为了少数被删减一半还能语境、意境完美的佳作。

被后人删减后成为一首五言绝句，由原来为作者离别时的伤感之情做铺垫变成了感叹大自然生生不息，歌颂顽强生命力的诗。

由于诗作都是前后连贯的，极少有诗可以做到被“腰斩”之后成为另一首语境、情感完全不同的诗，所以这首诗的改动是完美的，让白居易的送别诗有了更深层次的意义。

与友人分别时的不舍固然令人动容，但春风吹又生的野草，那声声不息的顽强的生命力才令人震撼，一首诗，删减前是与友人告别时的不舍，删减后是顽强生命力的颂歌，不论哪一种方式都成就了一首完美的诗作。

而之所以把删减后的放进小学课本，就是因为在那个年纪的孩童，比起感受知心朋友的离别之情，懂得世间万物都要遵循的自然规律才是更适合的，春去秋来，万物复苏又慢慢枯萎，时代更迭，唯有大自然是永恒的。

而对野草顽强生命力的描写，也能让启蒙时期的学生学习坚韧不拔，顽强勇敢的精神，即使面对困难，深陷低谷，也能拿出春风吹又生的精神，决不放弃自己。

这首诗的后四句对于小学生而言，生僻字偏多，不便于很好的理解作者白居易所要表达的离别之情，而前四句结构简单，对于刚启蒙的孩子们再合适不过。

小结：

世间的每一首诗里都有作者的灵魂，而作为表达内心情感的诗作，仔细赏析就犹如走进作者的内心世界一般，了解他年少时的意气风发，了解他离别时的伤感遗憾，或者不得志时的壮志难酬。

这首诗的删减，让我们感受到了两个截然不同的意境，生生不息的自然规律和知心好友间的不舍之情，不得不说这首诗的删减是神来之笔，从离别愁绪中体会到自然循环，生生不息的哲理。