东莞市实验中学 实验中学跳楼事件
站在“双万”新起点，聚焦“科技创新+先进制造”发展定位，东莞比以往任何时候都渴求人才，背后离不开更高水平、更高质量的教育公共服务支撑。立足学校，助力东莞教育高质量发展，各学校高标准育人也将呈现更多公众期待。
从首批“双特色”高中出发，日前南方+以东莞市虎门中学为例，深度探究了老“虎中”再出发，如何将特色进行到底，点击查看报道：治校观察|获评首批“双特色”高中，虎门中学如何“特色到底”？
高考在即，学生备考进入冲刺倒计时，在虎门中学，老师们通过书写送祝福、心理讲座、学长学姐指路、传承红棉精神等一系列举措，为考生营造舒心、安心、暖心的考试氛围，鼓励学子放手一搏，追梦青春。
近年来四次向全市交流高考备考经验总结、2021年高考本科上线人数首次突破400人大关、随迁子女高考本科率接近90%，优先投档上线率接近25%、坚持“235”高考备考范式，提升备考质量……
深入探访学校备考与育人背后，一系列行之有效的教育教学创新改革，让老虎中不断呈现新风貌、新突破、新作为，展现育人新期待。
突破
实现“低进高出、高进优出”特色培养
学习的意义是什么？知识的价值是什么？你的价值是什么？近日，一场由“知识的价值”开启提问的讲座在虎门中学上演，广东省家庭教育讲师团金牌讲师、东莞市社会家庭教育及心理健康学会会长郝东受邀来到学校，为全体高三学生带来《让自己做好准备》的分享，意在引导学生以积极的心态面对高考。
除了讲座解压，在虎门中学还通过书写送祝福、学长学姐指路等一系列暖心举措，勉励学子积极备考。
虎门中学通过一系列暖心活动为学生解压
“高考是学生人生中的一段经历，但不是他们人生的全部，学校要做的事就是帮助学生尽可能触及他能达到的最高高度，为他们终身发展打下基础。”学校校长胡毅超对此表示，一方面学校营造暖心轻松的备考氛围，另一方面则用科学方法，帮助学生实现个人突破、实现最优升学。
具体说来，坚持“235”高考备考范式，提升备考质量。“2”即两个效率，提升课堂效率以及训练效率；“3”即三个落实，落实集体备课、落实培优辅临、落实心理服务，并强化执行力；“5”即五个加强，加强新课改新高考研究、加强专家引领、加强德育管理、加强选题训练、加强学法指导，如实现作业面批面改。
一系列行之有效的教育教学创新改革，近年来虎门中学高考不断实现突破，学校四次提交了高考备考经验总结作为东莞全市高考总结会的交流材料，其中两次由校长代表学校在会上作发言。
数据显示，2020年虎门中学高考达优先投档线上人数首次突破100大关，达到111人；2021年高考本科上线人数首次突破400大关，达到447人。校方介绍，高分投档线上线人数在生源情况没有优势的情况下，学校各批次上线人数大幅增长，各层次学生得到最大发展，实现了“低进高出、高进优出”特色培养。
木棉花为虎门中学校花，今年高考前夕学校举办“传红棉精神，承虎中记忆”活动，高一高二学生采摘木棉果实，分瓶包装送给高三学长学姐，传递祝福传承红棉精神
其中，将全市中考、高考前9000名（优先投档线上线人数）分成10段，对比中考与高考在这10段内人数变化，学校在这10段内人数均有不同程度的增加。
而在随迁子女入学方面，2021届学校随迁子女录取分数线为568分，最终随迁子女高考本科率接近90%，优先投档上线率接近25%，一批学生被华南师范大学、华南农业大学、深圳大学等名校录取。
学校书法被认定为东莞市普通高中特色建设项目
支撑
以“学品良师”为目标打造高素质教师队伍
教师是立教之本兴教之源，是教育工作的中坚力量。成绩的取得是学校的荣誉，背后则是全体教师的坚守与付出。在2019年高考期间，虎门中学两位教师带病带伤坚持陪伴学生备考的事迹，至今仍感动着该校师生和家长。
近年来，虎门中学通过校内师资提质打造了一支师德高尚、敬业爱生、乐于探索、与时俱进的高素质教师队伍。
学校现拥有专任教师205人，其中有中学高级教师职称48人，硕士研究生学历36名，未来三年还将持续引入高学历人才；有省、市各级名师培训班学科骨干教师17人，市名校长工作室主持人1人，市学科带头人5人，市教学能手13人；广东省南粤优秀教师1人、市级优秀教师、优秀班主任12人，生物、化学、体育教研组分别被评为省、市优秀学科教研组。
今年3月学校举行校内青年教师发展论坛
学校发展正当时，青年教师被赋予更多期待，如何成为心中有爱、手中有艺、专业精进、富有创造力的优秀教师？今年3月11日，虎门中学以“聚力·团队·发展”为主题，在校内举行青年教师发展论坛，凝聚教师之力，筑梦虎中新未来。
立足东莞“莞邑良师”行动计划，围绕“学有优教”目标，展望未来，虎门中学明确将以培养塑造学生品行、品格、品味的“学品良师”为总目标，打造一支“善教乐教”的高素质教师队伍。
学校举办师生写书法送祝福活动，为高三学子备考加油
“个人的发展和成就与学校的发展密不可分，这是虎中人的共识。”在青年教师发展论坛上，学校副校长曾洪权从学校发展的内部元素、外部环境以及未来展望分享寄语青年教师，依托新课程、新教材以及推进普通高中育人方式改革的大背景，共同努力，推进虎中“双特色”优质发展。
针对“学品良师”的高素质教师队伍打造，学校将搭建三个教师发展平台，联合华南师范大学专家团队，开展青年教师培养“雏鹰”计划、骨干教师培养“头雁”计划、后备干部培养“英才”计划。
胡毅超校长获评东莞市中小学名校长工作室（2022-2024年）主持人
值得一提，在今年4月教育部门公布的最新一批名校长工作室主持人名单中，学校校长胡毅超还被评为东莞市中小学名校长工作室（2022-2024年）主持人。“依托于名校长工作室，进一步开展实施省市际、校际教研活动，不断为青年教师成长搭台。”胡毅超说。
革新
着眼品质课堂建设推进新“三本课堂”落实
秉承“为每一个学生终身发展服务”的办学理念，虎门中学致力于为社会培养高素质人才。而课堂与活动是学校教育的主场地，学校教育目标与教育价值均通过课堂和活动来实现。
去年，东莞市颁布推动教育高质量发展1+12行动计划，其中包括推进“品质课堂”行动计划(2021-2025年)。提出以“高效课堂”和“莞式慕课”教学改革成果为基础，以有教无类、因材施教、素质教育为墓本理念，以让每一个学生接受有品质的教育为价值追求，深入推进“品质课堂”行动。
学校开展“品质课堂”教学观摩研讨活动
借助学校成功创建东莞首批“双特色”高中契机，红色德育人文课程、书法和心理教育课程被认定为普通高中特色建设项目，虎门中学同步开展课堂提质与活动提质。
学校提出，要在新课改、新高考的教研上着力，推进新“三本课堂”的落实。通过教学的抓手，培养学生良好的学习习惯，提升课堂学习效率，在做法上则将新“三本课堂”与虎中慕课结合，着力打造虎中的“品质课堂”。
在提升活动品质上，将以课程化、特色化思路推进特色项目，实行“大班管理，小班教学”，并组建团队开发校本特色课程，力争每一个学生都能找到适合的舞台、接受到适合的教育，夯实学生全面发展、个性成长的基础，助力学生多元发展。
目前，虎门中学团委、学生会与学科共建20多个学生社团，开展学科实验、文化艺术、社会公益实践等丰富多彩的活动。
通过社团为学生搭建丰富多彩的校内外活动
接下来，学校将根据动态学习成绩和学生选科情况分班，进行分层分类教学，并开设体育、书法、日语、美术、音乐、特色班；结合劳动教育的开展，将创新性地将心理健康教育与劳动教育融合，推出“STEAM—鱼菜共生项目”，在劳动中陶冶学生身心；围绕“讲好爱国故事，讲好虎门故事，讲好虎中故事”，规划学校研学项目，开设爱国主义研学课程，形成爱国主义教育系列活动逐步校本化、课程化、特色化。
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今年虎门中学自主招生20人
2022年东莞中考志愿填报已经于6月2日开始，根据东莞市教育局发布的全市高中阶段学校招生计划，今年虎门中学计划招生900人，其中户籍生613人，非户籍287人。
在普通高中自主招生中，学校体育类项目共招生15人，其中高水平运动队跳绳项目5人，自定项目田径5人、篮球5人；书法特色发展学生项目5人。
【记者】黄婷
【作者】 黄婷
教育莞家