一张数学试卷中最简单的就是计算题，它可以说是“死题”，因为绝大多数计算都是单纯的计算，它并不需要学生开动思维，运用逻辑，只要一颗细致的心即可。

可是面对这样的送分题，却有许多学生白白浪费掉了，真是可惜！

几乎每一次数学试卷发下来，都有不少孩子和家长会抱怨：怎么又算错了？

为什么又算错？要想不再计算出错，首先需要找出出错的原因：

注意力不集中

有些孩子在计算时，常常思维和书写不同步。这表现在一边看题，一边想着下一步，甚至下一题，以致于“笔”和“脑”不在同一个频道上。

比如，明明题目上的数字是24，可有些孩子却看成了42，或是将6看成9，将3位数看成2位数，甚至有些一二年级的孩子会把计算符号看错。

一个数字错，一个符号错，整道题全错。

短时记忆力弱

一道计算题往往不是一步得出答案，计算途中需要不停回忆上一步。

如果孩子在计算时经常遗忘或记漏步骤，那就容易导致最终结果的错误。

如：在连续加法中的某一步忘记进位，这样的计算无疑会出错的。

不良的学习习惯

有些孩子在做题时，常常是拿到手就写，在计算时存在的不良学习习惯有不仔细审题、算前不分析、不爱打草稿、计算不规范、书写不规范、算后不检查，等等，这习惯都会导致计算正确率低。

针对以上这些原因，我给出了三种解决方法：

提高注意力

提高注意力，就要从生活着手。

可以从观察事物的细节开始，比如出门等公交车，在公交车来之前，可以注意有多少辆车开过去了，车是什么颜色。

还可以在家和孩子玩一些益智类的小游戏。

听词语，做动作。锻炼孩子专注力，也能锻炼孩子逻辑思维能力。

注意力提高了，就能避免在计算时一心二用，正确率就能提高。

用记忆数字的方法来训练短时记忆

比如在纸上列一组两位数或两位数以上的数字，并在规定时间内进行记忆，随着记忆速度和准确率的提高来增加记忆数字的数量。

久而久之，记忆速度便会提高，计算中就能降低遗忘或记漏步骤的概率。

规范计算习惯

给孩子制定一套计算流程：先审题，再动脑，然后计算，最后检算。

在计算中，要书写工整，态度认真，格式规范。

根据以上的三个解决方法训练一段时间后，孩子的计算题正确率都会有很大的提升。

同时，家长们还要注意，除上述的三个原因外，计算题出错还有可能是视觉错误造成的。

视觉错误是因为小学生的思维特征是由现象思维过渡到抽象思维的，所以会不自觉地对相似的、相近的数学或符号产生视觉上的错误，这就是导致经常看错、写错、漏写、漏抄、忘记进位和退位等计算上的错误。

例如比较数值18+45与18+54的大小，很多孩子会因为视觉错误而填写等于号。

这种错误同样是可以避免的，可以给孩子准备一个笔记本，专门收集这些容易错的题目。通过反复地、针对性地练习，不仅能刺激他们的大脑避免视觉错误，还能提升他们的思维能力。

写在最后的话：

计算不仅仅出现在计算题中，其余题型也会有计算。计算的正确率高，数学才能得高分;计算正确率低，分数自然就低。

一二年级时，计算题的问题会比较多，家长一定要重视。不要认为随着孩子长大，计算能力就会自然变好。一定要及时找出原因，并纠正，否则到小学中高年级问题更大。

?The End?