电话是谁发明的 电脑是谁发明出来的

言论不当

近年来，高校老师们频频翻车，例如上海震旦职业学院的宋某、唐山师范学院的石某、青岛大学机电工程学院高某、合肥师范学院教师教育学院陈某.....

3月8日，南京航空航天大学的某位老师又翻车了......

其在课堂上发表了不当言论，被学生录下后在网络上曝光了。

有哪些不当言论？简单可以归纳为以下几点。

1.这位老师认为美国有枪是好事，是美国更加发达更加文明更加自由的标志，因为如此发达国家的犯罪率更低，也更安全，我们犯罪很多的，比如唐山打人案；

2.跟美国搞好关系的国家都富，不跟美国搞好关系的国家都穷；中国就算是在电动汽车上投入得再多，那也赶不上特斯拉；

3.中国经济70%都是靠出口，如果外国对中国经济封锁，一大半的中国人都没饭吃等等！

4.北洋政府时期是中国最为民主的时期，因为段祺瑞给刘和珍君道歉了，而且那一段时间换了很多总统。

5.我们用的所有电子产品，日常生活用品都是欧美的，包括你们的手机，电脑，相机......

这些观点错了吗？

当然错了，首先错在言论太偏激。

不可否认，我们国家和国外发达国家之间在某些方面还存在着一定的差距，但是我们有自己的优势和长处，而且在不断学习，有不断努力上进的决心。后来者难道不可以居上？

对着一群对未来充满希望和信心的学子盲目地吹捧西方，贬低自己，理性何在？用意何在？

其次，其错在课堂上讲课脱离主题，不务正业。

该老师所讲的课关于财政与税收的，却莫名其妙地扯谈“外国好”，这属于典型的不务正业。

作为老师，你应该首先把你该做的本职工作做好，教给学生专业的知识。至于谁是谁非的问题，让长大了的学生自己去体会领悟，而无需你在课堂上带着片面性的灌输。

最后，还要强调一点他的言论缺乏正能量。

在当前形势之下，无论做什么事情说什么话都要围绕着一个主题——祖国强大了。

我们心怀感恩。感恩祖国，感激他给予你我幸福生活；感激祖国，感激他赐予你我安宁社会；感激祖国，感激他丰富你我的世界。

在爱国这方面，即使不够理性，过了一点也不要紧，拳拳的赤子之心，殷殷报国之情，有谁能忍心责难呢？

早上，刷牙，看着牙膏牙刷，可以默念：祖国强大了！

餐桌边，吃着包子，可以默念：祖国强大了！

下楼了，戴着头盔，骑上电动车，可以默念：祖国强大了！

课堂上，数学课可以这么上：2+2=4，因为祖国强大了！语文课也可以这么上：“迟日”的意思是春日，因为祖国强大了！

我爱祖国

上科学课我们则有了更多的发挥空间，可以是颠覆式的，只要方向对，具有正能量，也不会翻车。

电是谁发现的？不是美国的科学家富兰克林。电是谁发明的？不是英国的科学家法拉第。而是我们的祖先北京猿人。因为北京猿人会使用天然火，用火遗址是目前所能见到的内容最丰富的古人类的用火遗迹。大部分天然火从哪里来，自然来自于大自然中闪电。

电灯谁发明的？不是美国的发明家爱迪生，而是我国晋朝人车胤，车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，他就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。而这萤囊就是最原始的电灯了。

汽车是谁发明的？不是德国的工程师卡尔本茨。电动汽车是谁发明的？不是法国的工程师古斯塔夫特鲁夫。其实这两者都是诸葛亮发明的？晋·陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传》记载：“亮性长于巧思，损益连弩，木牛流马，皆出其意。”木牛流马就是最原始的汽车了。

电话是谁发明的？当然不是美国的贝尔，更不是意大利的安东尼奥·梅乌奇。手机是谁发明的？当然不是美国的工程师马丁·库帕。电话和手机的发明者其实是中国的葫芦娃。葫芦娃中的二娃又名橙娃，他虽然攻击力较弱，但却拥有顺风耳和千里眼等超能力。如此看来，二娃早已拥有了视频电话的专利。

而那些顶尖的闻名世界的科学家，我们也可以遵循正方向进行合适的颠覆。

比如力学之父阿基米德，其实并不是古希腊人，而是中国人，陕西的草根歌手阿宝，就是阿基米德的本族后人。

再如经典力学之父牛顿其实并不是英国人，而是中国人，晚唐宰相、牛李党争中牛党领袖牛僧孺就是牛顿的先祖。

现代物理学之父爱因斯坦也不是美国人，而是中国人，新朝王莽时期的农民起义军领袖爱曾就是他的先祖了。

宇宙之父霍金也不是英国人，他是土生土长的天津人，清末著名爱国武术家霍元甲就是他的本家。

听我这么一讲解，是不是有一种茅塞顿开、醍醐灌顶的感觉？是不是瞬时间自信心和自豪感爆棚了？

当我们不快乐时，不要去怨天尤人，而是要自我反思，要敢于去想象，并以积极向上的心态引领自己。

人生的帆，不怕狂风巨浪，只怕自己没胆量！有路，就大胆去走；有梦，就大胆飞翔。有梦话，要大胆地说出来！人生最好的活法，就是努力让自己开心起来！

霍元甲（影视）