初中英语新课程标准 初中英语课程标准试题

为更好开展新学期教学教研工作，推进课堂教学改革，9月以来，阎良区各学科教研员聚焦核心素养，践行新课程标准，深入校园开展学科大教研暨跟进式培训系列活动，通过“课堂展示+现场研讨”，努力实现以研促教，打造高效课堂。

小学科学学科教研在实验小学进行，教师李娅妮带来展示课《热传导》，从实验材料的清点到学生动手进行实验操作，从实验过程记录到实验结论的形成，均体现了探究过程中学生思维的深度参与。

课后，李老师进行了说课和反思，全体参会人员开展研讨，科学教研员冯晓莉对本节课做点评，并为准确把握科学课程的性质及教学目标进行有针对性的培训。

在初中英语学科教研上，康桥初中教师王娜向听课教师展示了一节语音课，教学环节构思巧妙，衔接自然，课堂互动精彩纷呈，学生们兴趣盎然，全身心投入到课堂活动中，初步做到对标新课程标准“教学评”一体化，挖掘学科育人价值。

英语教研员陶海燕与教师们分享《初中英语新课标解读》，共同学习新课标的变化，研究落实到教学中的方法。针对新课标中要求“初中生课外阅读量应该在15万词以上”，要求教师们加强对学生的课外阅读指导。“未来的英语教育将更加强调学科核心素养，作为一线教师我们要多思多悟，在教学中努力践行。”教师们表示。

走进阎良一中，化学学科教研有序开展。张美玲老师执教的《水分子的变化》教学理念新颖，情境创设别致，教学方法灵活，作业布置分层化，能将化学学科的化学观念、学科思维渗透在课堂的始终，辩证引导学生分析水分子变化的本质，凸显学科核心素养。

课后，听课教师们各抒己见，畅所欲言，肯定了教学的亮点，提出了合理化的建议。并就“如何能使水电解的演示实验达到满意的效果”展开激烈讨论，解决了多数老师的困惑。化学教研员周艳丽分享了新课标的课程理念、课程目标、学业质量、课程实施等，明确了学科核心素养的内涵与目标要求的一一对应关系，探讨了核心素养下的初中化学教学实施，着重强调了化学观念和科学思维。

“作为教师，要落实立德树人根本任务，把‘为党育人、为国育才’潜移默化渗透在教学实践中，要高度重视备课、上课、课辅三个关键环节，切实做到以‘小切口见大背景、小问题见大道理、小思考见大思维’，引导学生产生课堂教学的兴趣点、关注点、思考点，不断调动学生去学习、思考、感悟，提升的学生的主观能动性。”区教研室张新勇表示。

此次活动为学科教师指明了工作方向，教研活动还将持续开展，为教师水平提升、教育质量提高助力。