深圳市教师继续教育 深圳市中小幼继续教育

读创/深圳商报首席记者 包力

10月31日，深圳市福田区上步中学在求真楼大会议室举行一场德育专题培训会，特邀贾晓伟老师为上步中学老师在专业成长的道路上带来一场“及时雨”。

贾晓伟老师，34年教龄，34年班主任，28年高三任课教师。广东省中学语文正高级教师、广东省特级教师、南粤优秀教师、深圳市政府特殊津贴获得者。岭南师范大学兼职教授、中国国培专家、高考命题教师、广东省骨干教师、深圳市优秀班主任、深圳市名班主任工作室主持人、深圳市中小学骨干教师、“三八”红旗手、高考先进个人。福田区首席班主任，优秀园丁，十佳优秀班主任，未来教育专家工作室主持人，福田区德育兼职研究员。中国家庭教育高级指导师，国家级心理危机高级干预师。深圳市教师继续教育特聘授课专家，春晖家长学校讲师团讲师。

培训会上，贾晓伟老师从不同的维度和切入点向老师们传授了如何做一名有温度且能够成为学生生命中贵人的教育者。

一、拥有高度的责任心。老师对学生要有正确的引导，推荐给学生的内容、书籍，老师一定要先看，然后要进行引导。先试水，然后与孩子进行讨论和引导。

二、不断学习，科学任教。作为教师要有智慧，管理学生要有科学的方法。例如，利用多元智能理论：发现学生的长处，扬长避短；利用马斯洛需求理论：“在所有的关系汇总，最大的恐惧就是被抛弃。” 要求教师对孩子教育最有用的时候，是在孩子得到尊重，得到归属感的时候，才真正地有教育价值。利用学习金字塔理论：你不会，你去学，学完以后去教给学生。

三、调动敏感的神经。善于观察学生，及时发现学生的异样并科学正确地去引导学生。一个意识：烦被告意识，安全第一！根据海恩法则：每一起飞行事故的背后，必然有29起轻微事故，有300起未遂先兆，有1000个故事隐患。作为老师，特别是班主任这一岗位，一定要有非常敏感的神经。在学生发展成严重后果前，一定要进行干预，进行提醒！

四、建立“教师威信”。让学生认可、信服。首先要跟着学生不断学习，自我提升。然后在学生面前有意展示，露两手别的本事，让学生崇拜。其次，了解学生，蹲下身来和学生做朋友，走进孩子的内心。

让孩子坐在驾驶位上。老师和家长只能做副驾驶。给学生自主的权利，经常跟学生说“你说你定”。教育的意义就是：播种、品尝幸福的种子。

贾晓伟老师认为，最美的师德境界决不是做一名“佛系”教师，作为一名教师要有教育情怀。从事教育事业一定要有自己的价值追求，那就是要懂得教育的本质是要帮助那些有真正需要的孩子，让尊师重道的社会风尚和教育强国的理想变成现实。

审读：谭录岗