心若在梦就在 心若在梦就在歌曲原唱

王 丹

王 丹，女，1998年参加工作，现任荔浦中学政教主任。从教22年来，一直从事高中英语教学工作。她担任班主任时，培养了荔浦县理科状元2名；2014年高考，她的学生秦莉媛以优异的成绩被北京大学录取（其中她的英语147分为理科广西并列第4名）；2019年高考，她管理的年级学生张昭伟也以优异的成绩被北京大学录取；2019年，她担任英语教学的学生林纤纤高考英语150分（满分），成为广西文科英语状元；2014年4月，获＂桂林市中小学骨干教师＂称号，6月被选拔为＂桂林市中小学名师工程培养对象＂；2004年获桂林市人民政府授予“优秀教师”称号；2010年被评为荔浦县“十佳班主任”；2011年获“桂林市中小学师德师风建设年先进个人”和“桂林市优秀班主任”称号；她担任班主任的081、1101班分别被授予“自治区先进班集体”称号；2009年、2011年分别两次获县人民政府授予“优秀教师”称号；2010年、2012两次获县人民政府授予“先进工作者标兵”称号；2012年、2017年获县人民政府授予“高考突出贡献先进个人”称号；2014年获县人民政府授予“十佳教师”称号；2015年获“桂林市三八红旗手”荣誉称号；2019年获荔浦市教育局授予“高考突出贡献先进个人”称号。她的教育教研成果也较丰硕：2011年协助完成荔浦中学英语组《高效课堂和有效教学模式研究》市级集体课题并结题；2014年申报桂林市个人课题《高中英语议课活动中教师平等对话意识的行动研究》结题并获优秀等级；有10篇论文分别获国家级、区级一、二等奖；她积极指导青年教师和学生参加各项比赛并获得优异成绩。

尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好！首先我非常感谢市教育局给我这个机会和大家一起学习交流。我是荔浦中学的一名普通的英语教师，我叫王丹，我发言的题目是《心若在梦就在——论教师的成长之路》。成长，简单的两个字，却饱含着教师无限的深情。对于教师而言，成长需要他人协作，如果我们不能够将自身的成长与书籍、学校、同事的成长、学生的成长融为一体，我们就不会感受到生命的力量。今天，我和大家分享几个关键词和几个小故事。

第一个关键词是“梦想”。今年的教师节，我在朋友圈发了这样一句话：“作为一个教师最大的幸福就是和年轻人一起追梦！”，每接一个新班级的第一节课，我都会和学生们讨论梦想，我也会告诉学生们，我的梦想是帮助每一位同学圆他们的大学梦，我的梦想是做他们的良师益友，我的梦想是能教出北大、清华生，能让学生在英语高考中得高分。2014年，我实现了一个愿望，我当班主任的1101班的秦丽媛同学被北京大学录取了。2015年我081班的学生莫斯棋打电话高兴地告诉我，她实现了又一个梦想，也帮我实现了一个愿望，她被清华大学录取为生物专业研究生。今年的高考我又实现了两个愿望，我们年级的1601班张昭伟同学也被北京大学录取了，我教的1609班学生林纤纤得了英语满分，1601班樊荔丽老师教的学生何杨也得了英语满分，文理英语双状元。桂林市英语教研员李陆桂老师为荔浦中学英语组点赞，并让我们学生和教师写出得满分的心得，发表在桂林市教科所网站上。荔浦市教研室的傅主任也对我们表示祝贺，并要求我们总结经验，再接再励。其他县城的英语教师也满是羡慕地开玩笑说：只有市里的高中才能得英语满分，瞧，荔浦改市以后就得两个英语满分。其实这两个满分真的来之不易！这两个学生有五大共同特点：第一都是女生；第二对英语学习非常感兴趣；第三有自己的见解和良好的学习习惯，自学能力超强，英语字典、语法书、错题本常不离手；第四写得一手好字；第五听得进老师的建议，善于反思和总结失败。比如林纤纤同学，她善于用思维导图来学习语法知识，刚开始，她的英语字母书写不规范，比较纤细，文章结构布局不好、句子单一，有时因为粗心涂改单词，影响她的作文得满分。通过多次面谈，我要求她把字体变成衡水书写体，并认真研究文章结构和有效句型。经过一段时间的面批作文，她基本上后期作文都得满分，在高三每次大大小小的考试总分都在145分以上，一般在桂林市位于前茅，桂林市二调得了满分，与师大二附一文科学生并列第一，在一模（英语最难的一次）得了146.5分，全市文科排名第一。这些已成为了历史，我现在带高一1班，可喜的是又发现了一两个英语好苗子，高兴之余 ，更感觉到身上的担子重了，英语教学也好，尖子生的培养也好，一本上线率也好，我们荔浦中学，我们19级还有很多问题要解决，很多困难要克服。

第二个关键词是“学习和思考”。我特别渴望和珍惜每一次外出学习的机会。2010年我代表荔浦县参加英语课堂教学比赛，在比赛期间认识了两位老师，遇到了两位旧识，他们四位教师对我的帮助很大。一个是十八中的周夏阳老师， 2009年她有一个学生考了英语满分，她给我说了很多这个学生的故事，比如讲这个男生自学能力超强 ，比较傲，有点不喜欢听老师的建议。通过出难度大的试卷来打压他的傲气，严格批改作文，或张贴别人的优秀作文来激发他向老师和其他学生请教的动力等。一个是灌阳高中的阳老师，2013年知道他们学校有个学生被北京大学录取了，我马上与他联系，了解了一些细节，并对我的几个学生进行思想教育和精心培养。2014年我们也有一个学子考取了北大，她们是同一个系，师姐师妹的关系。两个旧识，一个是我的同学－－桂林中学的周海英老师，一个是全州高中的教务主任蒋海云老师。他们常年参加英语高考改卷，对英语教学和高考研究得比较透彻，和他们交谈，让我受益匪浅。像全州高中，近年也遇到了保留和培养尖子生的瓶颈，桂林市和柳州市学校招生制度、手段和高校的自主招生、学科竞赛给他们的清华、北大录取带来巨大的挑战等。俗话说，和优秀的老师在一起，自己也会变得优秀。2011年我和石秀梅、谢玉琼老师参加骨干教师培训，2014年我和谢玉琼老师又参加了桂林市名师培训班。

在这五年的时间里，我们无论从理论知识还是课堂教学技能，都得到了桂林市特级教师团队的不断打磨。我们先后去桂林市中山中学，阳朔实验中学，全州二中、全州三中进行课堂教学讲评活动，我一共上了四节公开课，得到了优秀教师团队的指导和帮助，并写了四篇课后反思。期间，我写了四篇论文发表，完成了两个课题研究任务，英语组的集体课题得了优良等级，我的个人课题得了优秀等级，并担任了由阳朔、荔浦、恭城、平乐四个县组成的桂林市高中英语教师大集体备课组第三小组的副组长。在这期间，我掌握了核心素养的理论知识，学习了怎样利用思维导图和微课进行教学等等。今年去常熟中学学习，让我认识了顾书记。顾书记是英语教学的能手，曾经获得过杭州市、常熟市英语课堂教学的大奖，是常熟市英语教师的导师。我有幸听了她带出来的优秀英语教师的课，让我不断地思考我们和他们之间的共同点和差距。我深刻地认识到，只有通过网络学习、参加培训，或走出去进入发达地区学校去实地观摩学习，才能了解高考改革的新动向，才能学习新高考的模式，找到一条适合我们荔浦中学英语教学的道路，年级和学校的有效管理模式。

第三个关键词是“责任心”。我从教21年，当了10年班主任，9年中层领导。我的工作信念是：“要就不接手，接手一定要努力做好。”对于班主任工作，我比较得心应手，因为我的性格比较开朗，富有亲和力，容易和学生们交流沟通，因此大批的学生愿意和我诉说他们的各种困惑，我也就顺便收集了大量的教育素材，做学生的思想工作就有话可说。学生们也愿意听，比大道理管用得多。政教主任工作挑战性比较大，突发事件比较多，应付上级检查做材料的时间比较多，如有个别学生有严重的心理问题，少部分学生迷恋手机，少部分学生厌学，同学之间的纠纷等等都必须及想方设法处理解决。总之，不管再忙，我都会把教学摆在第一位，利用假期早早把课备好，把试卷做好。

第四个关键词是“感恩”。我们不仅要教会学生怎样考试，更重要的是教育学生爱国、爱家乡、爱学校、爱父母，教育学生要学会感恩。感谢高考，感谢老师，感谢这枯燥、寂寞但充实的高中生涯。为师者更应以身作则，少抱怨，多做事，乐观地工作和生活。借此机会，感谢所有给予过我帮助的领导、同事，感谢荔浦市政府、荔浦市教育局给我们的教育领地创造了蓝天和绿水。

最后，我想说：教师的成长，需要永恒，需要与时俱进。在课堂教学中不断追求，不断超越昨自我，在超越中不断成长。从一位普通教师到一位优秀教师，成长永远在路上。